6月27日，常州经开区社会事业系统基层党组织党建创新案例评选结果正式公布，中共常州市常州经开区小学支部委员会申报的《善用“党建＋” 蓄积“心”能量》入选常州经开区社会事业系统基层党组织党建创新“十佳案例”。

促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，叠加新冠疫情影响，学生心理健康问题更加凸显。小学阶段是学生世界观、人生观刚刚建立的时期，他们对社会上发生的一切都有强烈的求知欲，但又缺乏客观判断，生活中存在的矛盾与困难往往会造成他们的身心困扰，甚至影响他们对生命的态度。小学中高年级是身心发展变化较为明显的阶段，也是出现心理问题概率较高的时期，因此在这阶段实施心理健康教育尤为重要。

自党的二十大以来，常州经开区小学党支部高度重视学生心理健康教育，充分发挥党员教师示范带动作用，在“党建＋管理”“党建＋德育”“党建＋教学”的基础上，融心理健康教育，逐渐形成了“党建＋润心”关爱学生模式，通过扎实做好“结对帮扶”、创新开展“润心活动”、加强家校共育等育人途径，为促进学生的全面发展和健康成长保驾护航。

学校坚持立德树人根本任务，全力构建“三全育人”大格局。以党建为引领，邀请心理专家学者等参与到“润心”行动中，提升党员教师自身的心理素质和专业素养，从而建立一支优良的“师资库”。助推党员教师通过不断的学习、内化，以更饱满的状态投入到育人工作中。

借助党员“先锋课堂”这一载体，每一位党员都是心理讲师，面向全体学生开展心理微课活动。从幼小衔接的有效适应，到三年级向四年级的顺利过渡，再到高年级的升学压力，结合不同年段的学生心理特征，将党建育人和心理育人贯穿学生的整个小学阶段，促进育人全过程的有效衔接。

学校坚持健康第一的教育理念，围绕“三心”服务，察生情、解生忧、暖生心，五育融合，培育学生积极向上的心理品质，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，做有理想、有本领、有担当的新时代好少年。  

全面了解学生是教育好学生的前提。学校党支部以“广结同心 玉兰花开”关爱行为为行动依据，深入走进各班详细摸排，对学校家庭经济困难、学业、心理困难等特殊学生进行结对帮扶。通过落实“三个一”，即每周一谈心、每周一记录、每月一反馈，充分发挥党员辐射作用，带动全体教师组成帮扶小组，构建心理健康教育网络。

党带团，团带少，让党的光芒照进童心，助开心娃阳光成长。以党建领航为基础，一是积极开展“红色团辅”活动。每月初，党员老师会结合时事热点或当前学生存在的普遍困惑，组织形式多样的团辅活动，提升学生心理调适能力,培养学生健康向上的心理品质。二是整合融通学科活动。学校把心理健康教育融入劳动、班队、道德与法治等学科，以党员示范课为表率，引导全体教师认真贯彻立德树人的理念，注重课堂中学生的情感体验，从而使学生养成良好的德育品德和心理素质。三是开展丰富的主题活动。通过“追‘锋’活动”“感恩母亲节”“我们的节日”等主题实践活动，党团少融合发展，帮助学生在活动中树立正确的价值观，涵养品格。

党的二十大报告提出，健全学校家庭社会育人机制，提出加强家庭家教家风建设，这充分彰显了家校社协同育人、家庭教育的重要性。以党建引领为抓手，学校积极打造“满天星”工程，开通家长进课堂、家长随笔集等平台，以教育故事分享、优秀家长评比等形式，引导家长参与到学校教育中来，携手共促孩子身心健康成长。

 “党建育德”与“心理育人”相融通的育人模式，形成了教育合力。在党组织的号召下，以专职老师为主，所有的辅导员都是心理老师，这支“润心”队伍越发壮大。经过系统专业的学习，老师的专业素养也在不断提升，学校苏琳老师获经开区2023年班主任基本功比赛一等奖、韩菊老师获经开区2023年道德与法治基本功比赛一等奖、单馨芸老师获经开区2023年心理健康教育优质课评比一等奖。在正确的思想价值引领下，学生的综合素养也在不断提升，自信、阳光，在各级各类活动、比赛中都取得了较好的成绩。

学校先后荣获常州市平安校园、常州市生命之水主题示范园，成为常州市文明素养研究会会员单位；“以‘爱’之名，小雷锋在行动”获“志愿服务在龙城 青年公益再起航”优秀志愿服务项目；《见微养德：大思政育人体系的在场建构与实践》成为市品格提升工程项目。

 十年树木，百年树人。习近平总书记强调，全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好的社会环境。党建引领就像一根红色的丝带，凝心、集智、聚力，串起了学校关爱学生心理健康的“同心结”。以党建引领，坚持党建带队建。学校要坚持以党建促心建，将关注学生心理健康教育与党建工作融合，积极探索心理育人新模式，做好儿童成长道路上的引路人，儿童权益的守护人，儿童未来的筑梦人，用心用情促进儿童身心健康成长。